摘要：En aquest article presentem una nova forma d'entendre la pedagogia inspirada en l'art povera (1967): la pedagogia povera. és una pedagogia del reciclatge, líquida, de les veritats en plural, de l'experiència no planificada, antidogmàtica, marginal i mutant. Amb un peu a la postmodernitat, es centra en l'idea d'emancipació defugint, però, els enfocaments de les pedagogies oficials, materia- listes o positivistes... i s'allunya especialment dels .emancipadorismes dogmàtics. que situen la llibertat i la igualtat com a .punt d'arribada
关键词：Teoria de l'educació; filosofia de l'educació; Postmodernitat; dissens; Jacques Rancière; Art povera; ; Pedagogia povera
