摘要：Mobilizada pela pergunta que Maria Onice Payer (UNIVÁS) colocou para a seção Debate deste número da Revista Entremeios, “Como deve ser o Ensino de Língua (materna e estrangeira) diante de questões sociais no contexto contemporâneo?”, nesta breve reflexão opto por abordar algo que, sem trazer uma resposta direta, implica na consideração de aspectos que teriam um impacto sobre as formas de ensino. Refiro-me, especificamente, a alguns vazios ou faltas ou ausências que venho observando nos processos de formação de professores de línguas.
