摘要：Bu çalışma İmam Hatip Lisesi meslek dersleri öğretmenlerinin, mesleklerineilişkin yeterliklerini kendi bakış açılarıyla nasıl algıladıklarınıbelirlemek amacıyla yapılmıştır. Yeterlikler; kişisel ve meslekî değerler-meslekî gelişim/ öğrenciyi tanıma ve öğrenciyle ilişkiler/ öğretmeöğrenmesüreci/ okul, aile, toplum ilişkileri olmak üzere dört boyuttaincelenmiştir. Araştırmada veri toplama aracı olarak ölçekli anket kullanılmışolmakla birlikte gözlem ve yüz yüze görüşme tekniklerindende yararlanılmıştır.Araştırmaya Türkiye’nin farklı bölgelerinde bulunan 14 ilde görev yapan216 İmam Hatip Lisesi meslek dersleri öğretmeni katılmıştır.Araştırma sonunda öğretmenlerin meslek sevgisi, özgüven, sabırlı vehoşgörülü olma, samimiyet, güvenilirlik, model olma gibi kişisel niteliklerbakımından iyi olmalarına karşın; meslek ve branşla ilgili yeniliklerive gelişmeleri takip etme, kendini geliştirme, okul dışı sosyalilişkilerde ve etkinliklerde sorumluluk üstlenme gibi meslekî nitelikleryönünden istenen düzeyde olmadıkları ortaya çıkmıştır.
其他摘要：This study was aimed at determining the professional adequacy ofteachers. The Professional Courses of Imam Hatip High-School fromthe point of their own views. Their adequacy here was dealt with inrespect of the personal and professional values, professionaldevelopment, getting to know students, student –teacher relationsand school as well as the process of teaching-learning, family,community relations. In order to collect data from this survey, ascale-based questionnaire, face-to-face negotiation and observationwere conducted. The try-subjects were 216 teachers of TheProfessional Courses of Imam Hatip High-School teaching in 14different cities in various regions of Turkey. At the end of this survey,it was discovered, despite the fact that the teachers were good interms of individual personalities, such as love of profession, selfconfidence,tolerance, patience, sincerely, trustworthiness that theydid not live up to expectations such as pursuit of professional innovations, self-development, out-of-school social relations and taking responsibility in activities.
关键词：Eğitim; Din Eğitimi; İmam Hatip Lisesi; Öğretmen;Yeterlikleri
其他关键词：Education; Religious Education; Imam Hatip High;School; Adequacy of Teachers
