摘要：Objetivo: Analisar as condições e a organização do trabalho de docentes de uma universidade pública localizada no sul do Brasil, bem como as exigências desse trabalho e seus impactos no processo saúde-doença. Metodologia: O estudo focou na análise do trabalho, centrado na análise da atividade. A abordagem foi qualitativa, mediante observações das situações de trabalho, registro de verbalizações e entrevistas semi-estruturadas. Fizeram parte desta pesquisa docentes de ambos os sexos, efetivos e substitutos. Resultados: O prazer no trabalho relaciona-se ao ensino face a face com os estudantes, com a perspectiva de progressão funcional, entre outros. A precariedade das condições de trabalho relaciona-se a limitações de espaço físico, postos de trabalho insuficientes, excesso de ruídos, falta de manutenção de equipamentos e dificuldades no sistema de transportes. As jornadas de trabalho, quase sempre ultrapassam às horas contratadas, comprometendo o tempo de vida extra-profissional. A sobrecarga de trabalho parece estar associada ao número reduzido de docentes e de técnicos-administrativos, às múltiplas tarefas a desenvolver, aos ritmos de trabalho intensos e exigências por produtividade. Conclusões: As condições e organização do trabalho docente apresentam-se muito aquém ao considerado como ideal, repercutindo negativamente no processo saúde-doença. Conhecendo-se as exigências desse ofício, é possível refletir sobre medidas e políticas públicas capazes de minimizar os sofrimentos desses trabalhadores.
其他摘要：Objective: To analyze the conditions and the organization of professors working at a public university located in southern Brazil, and the requirements of this work and its impact on the health-disease process. Methodology: The study focused on the analysis of the work, based on the analysis of the activity. The approach was qualitative, through observations of work situations, verbalizations recordings and semi-structured interviews. Effective and substitute professors of both genders took part of this research. Results: Pleasure at work relates to teaching face to face with the students, with the prospect of career progression, etc. The poor working conditions are related to the limitations of physical space, insufficient jobs, excessive noise, lack of maintenance in equipment and difficulties in transport. The working hours often are extended beyond the contracted hours, compromising the time of extra-professional life. The over workload appears to be associated with the small number of professors and administrative technicians, the multiple tasks to be undertaken, the intense work systems and the demands for productivity. Conclusions: The conditions and the teaching environment are shown well below the considered ideal, negatively impacting the health-disease process. Knowing the requirements of these jobs, you can reflect on public measures and policies to minimize the sufferings of these workers
关键词：Docentes; Saúde do Trabalhador; Processo Saúde/Doença; Sofrimento
其他关键词：Professors; Occupational Health; Process Health / Illness; Suffering.
