摘要：O problema da qualidade do ensino tem vindo a mobilizar muitos investigadores e recursos, como resposta à necessidade de se analisar a qualidade dos sistemas educativos. O presente artigo insere-se num projecto1 de investigação, tendo como propósito contribuir para a identificação e avaliação dos níveis de qualidade do ensino superior proporcionados pelos estabelecimentos de ensino superior do Alentejo, tomado a partir do indicador sucesso escolar. Neste sentido, foi construído um inquérito por questionário, o qual foi aplicado a estudantes que frequentavam cursos de licenciatura com melhor e pior rendimento académico da Universidade de Évora, do Instituto Politécnico de Beja e do Instituto Politécnico de Portalegre. Os dados obtidos traduzem uma satisfação globalmente positiva dos respondentes em relação às respectivas percepções do ensino que lhes é ministrado
其他摘要：The problem of quality of teaching has many researchers and mobilizes resources in response to the need to assess the quality of education systems. This article is part of a research project, with the purpose of contributing to the identification and assessment of levels of quality in higher education provided by higher education institutions in Alentejo, taken from the indicator of school success. In this sense, we have constructed a survey questionnaire, which was administered to students who attend undergraduate programs with best and worst academic performance from the University of Évora, Polytechnic Institute of Beja and Polytechnic Institute of Portalegre. The data reflect an overall positive satisfaction of the respondents regarding their perceptions of the teaching they are given.
