期刊名称：International Journal of Science Culture and Sport
电子版ISSN：2148-1148
出版年度：2014
卷号：1
页码：836-843
DOI：10.14486/IJSCS157
出版社：International Science Culture and Sport Association
摘要：Bu çalışma üniversite öğrencilerinin yaşam kalite düzeylerinin depresyon düzeyleri üzerine etkisinin incelenmesi amacı ile planlanmıştır. Araştırma Afyon Kocatepe Üniversitesinde öğrenim gören ve fiziksel etkinlik dersleri olan beden eğitimi spor yüksekokulu öğrencileri (n=148) ile fiziksel etkinlik dersleri olmayan diğer bölüm öğrencileri (n=180) gönüllü olarak katılmıştır. Çalışmaya katılan bireylere SF-36 yaşam kalite (8 Alt Boyut, 2 özet skor) ölçeği ile birlikte Beck Depresyon ölçeği (Toplam skor) yanında yaş, boy, vücut ağırlığı, spor yaşı, medeni durumu ve gelir düzeyini belirten kişisel bilgi formları uygulanmıştır. Gruplar arası yaşam kalite alt boyut farklılıkları incelendiğinde Fiziksel İşlev (t=6,810; p<0,001) ve Genel Sağlık Algısı (t=2,419; p<0,05)‟nda istatistiksel açıdan farklılık olduğu tespit edilirken, diğer alt boyutlar arasında istatistiksel açıdan anlamlı farklılık olmadığı tespit edilmiştir (p>0,05). Yaşam kalite özet skorları incelendiğinde ise Fiziksel Sağlık özet skorlarında istatistiksel açıdan anlamlı farklılık tespit edilirken (t=3,580; p<0,001), Mental sağlık özet skorlarında istatistiksel açıdan anlamlı farklılık olmadığı tespit edilmiştir (t=-0,174; p>0,05). Yine Gruplar arası depresyon skorları incelendiğinde diğer bölümlerde öğrenim gören öğrencilerin depresyon skorlarının beden eğitimi spor yüksekokulu öğrencilerinin depresyon skorlarından daha yüksek olduğu tespit edilmiştir (t=-6,855; p<0,001). Fiziksel etkinliklerin hem yaşam kalitesi üzerine hem de depresyon üzerine olumlu etkileri olduğu ve yaşam kalite düzeyi ile depresyon düzeyi arasında ters orantı olduğu tespit edilmiştir.
其他摘要：The study was planned to evaluate the effects of the quality of life levels of university students upon their depression levels. The students of School of Physical Education and Sports who took physical activity courses (n=148) and students of other academic branches who did not take physical activity courses (n=180) participated in the study voluntarily. To the participant individuals; SF-36 quality of life scale (8 subscales, 2 summary scores), Beck Depression Inventory (Total scores) and a personal information form (about age, height, weight, sportive age, marital status and income status) were administered. When intergroup quality of life subscale differences were examined; it was found out that there was a statistically significant difference in physical functioning (t=6.810; p<0.001) and general health perception (t=2.419; p<0.05) while there was no a statistically significant difference in other subscales (p>0.05). As for the quality of life summary scores; a statistically significant difference existed in physical health summary scores (t=3.580; p<0.001) while no statistically significant difference existed in mental health summary scores (t=-0.174; p>0.05). Again; intergroup depression scores were investigated; it was found out that students who studied at other academic departments had higher depression scores than those who studied at School of Physical Education and Sports (t=-6.855; p<0.001). It was concluded that physical activities had positive effects upon both quality of life and depression levels and that there was an inverse relationship between quality of life and depression levels
关键词：Fiziksel Etkinlikler; Yaşam Kalitesi; Depresyon
其他关键词：Physical activities; quality of life; depression
