摘要：Fransızca bir kavram olan “oryantasyon”un kelime anlamı “uyumlaştırma, uyumlu halegetirme”dir. Oryantasyon eğitimi, çalışanların işe ilk girişlerinde, örgüte ve yapacakları işlereçabuk uyum sağlamaları amacıyla yapılmaktadır. Bu araştırmada, oryantasyon eğitimininetkinliği değerlendirilmiştir. Bu kapsamda araştırmanın amacını; oryantasyon eğitimi alançalışanların oryantasyon eğitimini değerlendirmeleri ve oryantasyon eğitiminde kendilerineaktarılan bilgilerle çalışmaya başladıktan sonra edindikleri bilgileri karşılaştırmalarıoluşturmaktadır. Araştırma verileri anket tekniği kullanılarak elde edilmiştir. Araştırmadatoplam 242 anket değerlendirilmeye alınmıştır. Katılımcıların %68,5’i (166 kişi) oryantasyoneğitiminin sadece işe ilk girişte değil, çalışmaya başladıktan sonra da her yeni uygulamadayapılması gerektiğini düşünmektedir. Dikkat çeken diğer bir sonuç ise, oryantasyoneğitimlerinin kurumiçi gezilerle desteklenmesi gerekliliği (%54,5 ve 132 kişi) olarakanlaşılmaktadır. Katılımcıların oryantasyon eğitimi ile ilgili değerlendirmeleri literatürüdesteklemektedir. Ancak katılımcılar tarafından oryantasyon eğitiminin daha çokuygulamaya dönük olarak yapılması yönünde değerlendirmede bulunulması da dikkatedilmesi gereken bir diğer önemli unsurdur.
其他摘要：The concept of orientation which is a French word means harmonization, to make itcompatible. Orientation training applied to the employees at the beginning of recruitmentprocess in order to adapt quickly to the organization and their work. In this research,effectiveness of the orientation training was evaluated. In this context, the purpose of theresearch is composed of evaluation of orientation training of employees who participatedorientation training, and compare the information transferred to them after the start of work.The research data was obtained using the questionnaire technique. Questionnaires wereapplied to 242 persons and evaluated in this research. 68.5% (166 people) of the participants'consider that orientation training is not only the first entry work, needs to be done after thestart of each new application. Another remarkable result is that the necessity of trips in-houseto support the orientation training (54.5% and 132 people) is understood. Participants’evaluation on the orientation training supports the literature. However, assessments made bythe participants in the direction of orientation training to be more practical is anotherimportant factor that should be taken into account
关键词：Oryantasyon; Eğitim; Oryantasyon Eğitimi; Değerlendirme; Araştırma
其他关键词：Orientation; Training; Orientation Training; Evaluation; Research
