出版社：Universidade Federal de São Carlos - UFSCar/Sorocaba
摘要：O presente dossiê propõe discutir um elemento central na tradição dialética contemporânea, qual seja, as intrincadas relações que se observam na discussão sobre a escola e suas estruturas e as dinâmicas ali observadas. A escola é ambiente cultural criado pelos seres humanos para diferentes finalidades: transmissão da cultura e das formas de sociedade que os grupos hegemônicos patrocinam, treinamento funcional das pessoas, local de contenção das tensões sociais advindas do capital, espaço de criação e liberdade etc. Estas múltiplas maneiras de se compreender os espaços educacionais indicam imediatamente as diferentes ideologias presentes na maneira pela qual a educação é entendida.
