出版社：Universidade Federal de São Carlos - UFSCar/Sorocaba
摘要：O artigo tem por objetivo relatar a prática profissional docente interdisciplinar no universo escolar. Destaca como o trabalho escolar exige de professores e alunos, planejamento e execução de atividades que precisam estar afinadas para se chegar a um resultado positivo. Pela ideia de aprendizagem significativa, mostra que o aluno ao participar ativamente de sua aprendizagem, vivencia, experimenta e desenvolve o senso de pesquisa, sistematizando o conhecimento construído. Na perspectiva teórica apresenta os conceitos de alfabetização e letramento. Ao descrever o trabalho do professor em sala de aula a partir do Projeto “A Cobra”, demonstra como se dá o desenvolvimento dos alunos nas habilidades de fala, de escrita, de compreensão silábica e dos sons produzidos pela junção das letras, paralelamente à apropriação de outros conhecimentos e à organização de iniciativas como visitas, exposição de livros e realizações estéticas.
