期刊名称：Sport si Societate : Revista de Educatie Fizica, Sport si Stiinte Conexe
印刷版ISSN：1582-2168
出版年度：2012
卷号：12
期号：2
出版社：Alexandru Ioan Cuza University of Iasi
摘要：Lucrarea de față își propune să reprezinte evoluția rezultatelor obținute de preșcolari în urma introducerii jocurilor dinamice în orele care urmăresc dezvoltarea capacițății coordinative. Grupa de copii studiată pe parcursul unui an şcolar (2011-2012) cuprinde un număr de 13 fete şi 16 băieţi, având vârsta de 5-6 ani, vârstă premergătoare perioadei optime de dezvoltare a capacităţii coordinative, selectând copii care participă constant, de două ori pe săptămână la orele de educaţie fizică. În urma experimentului pe care l-am realizat s-au desprins următoarele concluzii: toate testele efectuate au înregistrat în mod normal creşteri ale capacităţii coordinative de la o măsurătoare la alta, ca urmare a activităţii depuse în acest sens, pe durata anului şcolar. Evoluţiile înregistrate nu sunt spectaculoase, dar susţin ideea că prin exerciţiu şi activitate organizată, atât la fete cât şi la băieţi, se pot înregistra progrese, subiecţii putând să-şi dezvolte capacitatea coordinativă.
