标题：Formation universitaire et culture professionnelle au Brésil : comment les étudiants en journalisme de l’Université de Brasília se représentent la formation reçue et le marché du travail
期刊名称：Communiquer. Revue de communication sociale et publique
电子版ISSN：2368-9587
出版年度：2015
期号：14
页码：81-100
DOI：10.4000/communiquer.1818
摘要：Ce texte discute du rôle de la formation universitaire dans la construction d’une culture professionnelle des futurs journalistes brésiliens. Il est basé sur un questionnaire diffusé auprès 119 étudiants en journalisme de l’Université de Brasília. Les questions analysées portent sur l’évaluation de la formation reçue par les étudiants et la conception qu’ils ont du marché de travail. Les résultats mettent en évidence le fait que certaines représentations partagées par les étudiants interrogés coïncident avec celles qui sont traditionnellement attribuées à l’identité des journalistes. Ils renvoient aussi à un mouvement d’ajustement des écoles aux transformations du journalisme, dans la mesure où ces écoles cherchent à comprendre ou à anticiper les changements dans le marché du travail.
其他摘要：This paper proposes a discussion about the role of undergraduate education to the construction of a Brazilian Journalists professional culture. It is based on a questionnaire applied to 119 students from the University of Brasília’s Journalism Program. The questions are related to the evaluation of the training received by the students and their vision about journalist labor market. The results highlight the fact that certain representations shared by the questioned students coincide with those traditionally attributed to journalists’ identity. They also refer to a movement of adjustment to the global transformations in Journalism Programs insofar as they seek to understand or anticipate changes that affect the labor market.
关键词：identité professionnelle; formation en journalisme; culture journalistique; marché du travail; étudiants
其他关键词：journalism education; professional identity; journalism culture; labor market; students
