摘要：Este artigo discute alguns dados da pesquisa “Culturas Juvenis e For - mação Educacional: um estudo com jovens estudantes das escolas pú - blicas de Santa Maria que se afastam dos processos formativos” a qual teve como objetivo compreender o processo de afastamento de jovens estudantes da escola. A pesquisa quantitativa e qualitativa de caráter etnográfico utilizou diferentes técnicas para a produção dos dados: questionário, observação, entrevista, grupos de discussão e análise do - cumental. Os fatores que colaboram para o afastamento dos/as jovens são inúmeros, neste artigo vamos nos deter em alguns: falta de diálogo entre a escola e as culturas juvenis; negligência da importância da ati - vidade intelectual para os estudantes produzindo mais uma forma de exclusão; conteúdos que não atendem as necessidades desses/as jovens estudantes.
关键词：Ensino médio; Processos de afastamento; Exclusão cognitiva. High school; Removal processes; Cognitive exclusion.
