出版社：Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur
摘要：Nach der Diagnose, dass sich die Medienpädagogik als so heterogen erweist, dass von ihr eigentlich im Plural gesprochen werden muss, werden kursorisch gefundene Verbindungen zwischen den einzelnen Medienpädagogiken verglichen. Zum Abschluss wird argumentiert, dass e-learning wesentlicher Bestandteil einer auch als solchen benannten Fachdidaktik der Medienerziehung sein sollte. Media pedagogy is proving to be a very heterogeneous field, so that actually should be spoken of media pedagogies. The connection of a media education and e-learning must be substantiated. The article suggests that e-learning should be Used for teaching media education.
