期刊名称：International Journal of Eurasia Social Sciences
印刷版ISSN：2146-1961
出版年度：2014
卷号：17
页码：1-26
出版社：Avrasya Değerler Eğitimi Derneği
摘要：Bu araştırmanın amacı öğretmen adaylarının THU dersine ilişkin görüşlerini ortaya koyarak, onların bakış açısından uygulama sürecine ilişkin sorunları tespit etmek ve çözüm önerileri sunmaktır. Nitel araştırma yaklaşımlarının benimsendiği araştırmada veriler Artvin Çoruh Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, sınıf öğretmenliği bölümünde THU dersini alan öğretmen adaylarından elde edilmiştir. Araştırmanın bulguları öğretmen adaylarının genel olarak THU dersinin amaç ve içeriğini doğru algıladıklarını göstermektedir. Ayrıca araştırma öğretmen adaylarının THU dersinin kendilerine toplumsal duyarlılık, farkındalık ve sosyal sorumluluk bağlamında önemli kazanımlar sağladığını düşündüklerini de göstermiştir. Bununla birlikte öğretmen adayları dersin planlanma ve yürütülmesine ilişkin bir takım sorunlar yaşandığını da düşündükleri tespit edilmiştir
其他摘要：This study aims to define views of Preservice teachers about Community Service Learning, who take CSL course in the 3rd grade of Classroom Teacher Training Department in University of Artvin Çoruh. It is aimed to define the problems of practice process from the perspective of Preservice Teachers and to submit a proposal for solving them. In the study, qualitative research method was used. According to findings of the study it was understood that Preservice Teachers understood the objectives and content of the course. Moreover Preservice teachers stated that the course brought them in social sensitivity, social awareness and social responsibility. And some problems dealing with course planning and implementing process which Preservice teachers had were defined
关键词：THU; öğretmen adayları; toplumsal duyarlılık
其他关键词：CSL; preservice teachers; social sensitivity
