文章基本信息
- 标题：学業的自己概念の形成におけるジェンダーと学校環境の影響
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- 作者：古田 和久
- 期刊名称：教育学研究
- 印刷版ISSN：0387-3161
- 电子版ISSN：2187-5278
- 出版年度：2016
- 卷号：83
- 期号：1
- 页码：13-25
- DOI：10.11555/kyoiku.83.1_13
- 出版社：Japan Science and Technology Information Aggregator, Electronic
- 摘要：本論は「生徒の学習到達度調査（PISA）」の2003年と2006年データから、高校生の理数系学力および学業的自己概念のジェンダー差の規定要因を検討した。その結果、女性は平均的に男性と同等の理数系学力を持つにもかかわらず、学業的自己概念は男性よりも低かった。また、学業的自己概念の形成には、生徒の性別、出身階層や学力といった個人レベルの要因に加え、学校環境の特徴が影響しており、男女比が均等な学校において女性が性別ステレオタイプ的な意識を持つ傾向にあることが分かった。
- 关键词：gender;ジェンダー;academic self-concept;学業的自己概念;social background;社会的背景;Big-Fish-Little-Pond-Effect;井の中の蛙効果;gender composition of school;学校の性別構成
