摘要：Introducción: en el Plan de Estudios D de la carrera de Estomatología, la asignatura Introducción a la Clínica Estomatológica exhibe problemas docentes-metodológicos, en la derivación del contenido de la Medicina Natural y Tradicional en el tema II: “El consultorio dental”, que por su importancia, requieren ser impartidos. Esta estrategia curricular se aborda desde una perspectiva global, que trae consigo insuficiencias en la apropiación de los conocimientos y en las habilidades a desarrollar por el futuro egresado, y repercuten negativamente en la elevación de la calidad en la atención estomatológica y en los indicadores de salud bucal de la población cubana. Objetivo: proponer una estrategia metodológica sobre Medicina Natural y Tradicional para el aprendizaje en la asignatura Introducción a la Clínica Estomatológica. Métodos: se realizó una investigación de desarrollo en la Carrera de Estomatología desde febrero a octubre de 2012. Se emplearon métodos teóricos tales como: histórico lógico, análisis documental, análisis-síntesis, dialéctico y los métodos empíricos utilizados fueron el análisis de documentos escolares, la encuesta y los métodos estadísticos. Resultados: este proceder didáctico-metodológico permitió desarrollar las habilidades pedagógico-profesionales. Se formularon la solución a las insuficiencias en el aprendizaje, las cuales limitaban el desempeño profesional del estudiante de Estomatología. Conclusiones: esta investigación posibilitó el incremento de los conocimientos de los estudiantes, creando intereses cognoscitivos y permitiendo elevar la motivación hacia el contenido, formando un profesional competente, honesto y responsable, con una sólida preparación científica y humanista.
其他摘要：Introduction: Curriculum D of Stomatology career presents methodological-learning problems related to Traditional and Natural Medicine content derivation in topic number 2: The dental office. This topic needs to be taught because of its importance. The curricular strategy is treated from a global view causing in the acquired knowledge and the skills to be developed deficiencies to the future professional, giving a negative influence in the increasing qualify of the odontological care and in the indicators of the Cuban population oral health. Objective: a methodological learning strategy proposal about Traditional Natural Medicine in the Introduction to the Odontological Clinic subject. Methods: a development research was carried out, at the Faculty of Dentistry, from February to October of 2012. Theoretical methods were applied as the logical historical, document analysis, analysis- synthesis, dialectic and empiric methods as the school documents analysis, the probe colloquial and the statistics methods were used. Results: this didactic-methodological procedure allowed develops the professional-pedagogical skills. The solution to the learning insufficiencies which limit dentistry students´ professional role was proposed. Conclusions: this research allowed the students to increase their knowledge, creating cognitive interests in all of them, and allowing them to raise the motivation towards the content, forming a competent, honest and responsible professional, with a strong scientific and humanistic preparation.
关键词：Medicina Natural y Tradicional;estrategia;aprendizaje
