摘要：En este artículo se describe el proceso de elaboración de una propuesta didácticapara educación infantil, enmarcada en el ámbito del aprendizaje basado en proyectos.El punto de partida fue la realización de una investigación teórica educativa queindagaba en la integración de las Etnomatemáticas en las aulas y en uso del juegocomo recurso educativo.La investigación realizada condujo a la elaboración de lapropuesta didáctica siguiendo un modelo de proyecto educativo denominado“microproyecto”.El microproyecto se diseñó a partir de un signo cultural típico de CaboVerde: el juego del Ouril.Mediante este microproyecto se pretende trabajar aspectosde las matemáticas desde un enfoque globalizado, incorporando signos característicosde otras culturas y con el juego como eje central.
关键词：Constructivismo social; matemáticas; educación intercultural;aprendizaje basado en proyectos; estrategia globalizadora; formación de profesores
