摘要：Este estudio de investigación exploratoria se realiza en un contextos de situaciónsocioeconómicamente precaria.Los participantes son menores escolarizados.Elinstrumento utilizado para medir la creatividad fue la Prueba de Imaginación Creativa,PIC-J.Posteriormente, se realizó una intervención de biblioterapia para mejorar laimaginación creativa, la transmisión de valores y la expresión de sentimientos de losmenores que viven en contexto de riesgo psicosocial.Los datos muestran lanecesidad de una intervención terciaria en este campo ya que los jóvenes presentanuna clara deficiencia de imaginación narrativa, gráfica y en general de su creatividad.Se demuestra la influencia del contexto en la inhibición de la imaginación en losmenores.
