摘要：Los riesgos psicosociales son una fuente de estrés para los trabajadores, por tanto, su prevención es unaspecto imprescindible para mejorar la salud laboral.Entre las herramientas más utilizadas para su medida seencuentra el Cuestionario Psicosocial de Copenhague (COPSOQ), cuya versión española es el ISTAS 21, que reportaresultados de exposición ante diferentes dimensiones entre las que destacan las exigencias psicológicas en el trabajo,las exigencias emocionales, la doble presencia y la justicia laboral.En el presente estudio se ha comprobado larelación entre estas dimensiones y la empatía en el puesto de trabajo tomando como muestra a los profesores de lafacultad de Psicología de la Universidad de Granada.Se comprueba que existiría relación entre las exigenciaspsicológicas y emocionales y la doble presencia, y que la categoría profesional (ser fijo o no) no influye en el estrésreportado en las dimensiones estudiadas.Además, se destaca que no se encuentran datos que indiquen que laempatía aumenta el estrés laboral en las mismas.
其他摘要：Psychosocial risks are a source of stress for workers and their prevention is essential for improve the healthof this population. The Copenhague’s Psychosocial Questionnaire (COPSOQ) is one of the most used tools and itsSpanish version, ISTAS 21, offers results of different dimensions; psychological demands at work, emotional demands,dual presence and labor justice stand out from those dimensions. The purpose of this paper is to test the relationbetween these dimensions and empathy in the workplace of teachers from different departments of the Faculty ofPsicology at the UGR. It is found that there is a relation between psychological and emotional demands and dualpresence with empathy. It is also found that the professional category does not affect the stress reported byprofessionals. Finally, it is noted that there are no data indicating that more empathy increases stress in these workers.
