摘要：En este trabajo se analiza la posible eficacia de una intervención educativa, dirigida a la mejora de lascapacidades sociales y académicas del alumnado de Educación Primaria. Método: La muestra se compone de 14alumnos y alumnas, de un aula de primer curso de Educación Primaria, pertenecientes a un centro de Granada. Lainvestigación realizada se dividió en diferentes momentos; en primer lugar, se recogieron datos, previo a una posteriorintervención educativa con carácter cooperativo, en la que se realizaron diversas acciones educativas. Posterior adicha intervención, se recogió, nuevamente, información para ser contrastada con la obtenida anteriormente.Resultados: Los resultados obtenidos arrojaron ciertas mejoras en la participación, colaboración y rendimientoacadémico. Conclusiones: Necesidad de utilizar una metodología cooperativa para el alcance de un aprendizajeefectivo, cuando se trabaja con aprendizajes cooperativos.
其他摘要：In this project we analyze the possible effectiveness of an educational intervention, directed to theimprovement of social and academic skills for pupils in Primary Education. Method: The simple is composed of 14pupils, male and female, in a 1st grade of a Primary Education classroom. The school is located in Granada. Theresearch has been divided into different stages first; we collected all the information before an educational interventionin a cooperative way, in which we performed several educational actions. After this intervention, we collected theinformation again to be contrasted with the previously obtained. Result: The results show certain improvements inparticipation, teamwork and Educational achievement. Conclusions: Need for a cooperative approach for achievingeffective learning, when working with cooperative learning.
关键词：Aprendizaje Cooperativo ; Comunidades de Aprendizaje
