摘要：Antecedentes: Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) son actualmente unaherramienta esencial para trabajar con los alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo. Las TIC seconvierten en una herramienta especialmente valiosa cuando son los propios docentes quienes adaptan el contenido alas características de cada alumno. Objetivos: el presente estudio realiza una revisión de los programas de autor másutilizados y analiza el uso de las TIC que realizan los maestros de educación especial. Método: 16 maestros depedagogía terapéutica de diferentes centros cumplimentaron un cuestionario elaborado por los autores del estudio.Resultados: los maestros poseen un conocimiento muy bajo sobre los programas de autor, de manera que realizan unuso superficial de los mismos, sin llevar a cabo una creación personalizada y adaptada a las necesidades de losalumnos. Además, se observa que la formación pedagógica de los maestros es insuficiente y que un aumento en laformación tecnológica no conlleva un incremento en el uso de las TIC. Conclusiones: el presente trabajo evidencia quedebe haber una mejor formación del profesorado de educación especial en el uso de las TIC.
其他摘要：Introduction: Information and Communication Technologies (ICT) are nowadays an essential tool for workingwith students with special education needs. ICT are especially effective when teacher adapt their contents to thecharacteristics of students. Method: sixteen special education teachers completed a questionnaire prepared by thestudy’s authors. Results: teachers have a very low knowledge of educational software, doing a surface use of them,without carrying out a creation in order to personalize and adapt them to the pupils’ needs. In addition, it is noted thatthe pedagogical training of teachers is inadequate and an increase in technological training does not involve an increasein the use of ICT. Conclusions: this work evidences that it is necessary to get a deeper training of future specialeducation teachers in the use of ICT.
关键词：Educación Especial ; Tecnologías de la Información
其他关键词：Special Needs Education ; Information Technology
