摘要：El ideal de justicia social y económica es uno de los pilares que sustentan las democracias modernas. Partiendode este ideal, sostenemos la hipótesis de que las empresas de economía social promueven en mayor medida valores dejusticia social y económica que una empresa capitalista tradicional. Método: Apoyándonos en la perspectiva empíricoanalítica,analizamos la percepción de los presidentes de una muestra compuesta por 148 empresas sociales en Argentina,acerca del grado de adecuación de sus cooperativas a los principios de “justicia social y económica” expresados en la“Carta de la Tierra”. Resultados: Los encuestados mantienen que su cooperativa “trata a todos los trabajadores por igual;que utilizan la colaboración, la comprensión mutua y la solidaridad como gestión interna en la resolución de conflictos; o quefavorecen la mejora de la comunidad local”, entre otros aspectos. Discusión: Concluimos que hay formas más democráticasde satisfacer las necesidades humanas. Modelos de desarrollo que abogan por la redistribución de la riqueza, queintroducen el valor de la solidaridad en el debate económico. Evidentemente, si la educación quiere profundizar en elfortalecimiento democrático de nuestras sociedades, debe asumir la interconexión real que existe entre ésta y el resto dedimensiones humanas.
其他摘要：The ideal of Social and Economic Justice is one of the pillars supporting modern democracies. From this ideal, weare holding the hypothesis that social-economy enterprises foster values of social and economic justice to a greater extentthan any traditional capitalist company do. Method: Relying on the empirical-analytical perspective, we have worked with thepresidents of a sample of 148 social enterprises in Argentina. Specifically, we have analysed their perception about theadequacy of their cooperatives to the principles of "social and economic justice" expressed in the Earth Charter. Results.Respondents maintain that their cooperatives "treat all workers alike, use collaboration, mutual understanding and solidarityas internal management in conflict resolution, or promote diverse improvements in local communities", among other aspects.Discussion: We finally conclude that there are more democratic ways to meet human needs, such as development models,which advocate for redistribution of wealth or introduce the value of solidarity in the economic debate. Obviously, if educationwants to deepen the democratic strengthening of our societies, it must take the real interconnection existing between itselfand the rest of human dimensions.
