摘要：En este trabajo nos hemos propuesto diseñar y plantear una dinámica lúdica con la que se desarrolleprincipalmente el área de la etapa de Educación Infantil relacionada con el conocimiento del entorno, pero sin olvidarlas demás. La propuesta puede llevarse a cabo tanto en el exterior como en interior, o combinando ambos tipos deespacios, y sus características se muestran en dos fichas que podrían incorporarse al archivo de cualquier centro deeducación no formal o de ocio educativo, en el que se pretendiera desarrollar. Entre los fundamentos teóricos de ladinámica lúdica planteada se encuentran algunas de las ideas de Rousseau sobre la educación, como elaprendizaje mediante la experimentación.
其他摘要：In this paper we intend to design and plan a playful dynamic to mainly develop the area of kindergarteneducation related to environmental knowledge, but without forgetting the others. The proposal can be carried out eitherinside or outside, or combining both spaces. Its characteristics are shown on two index cards that could be incorporatedinto the file of any centre of non-formal education or educational play. Among the theoretical foundation of this playfuldynamic are some of Rousseau's ideas on education, such as learning through experimentation.
关键词：Didáctica de las Ciencias Experimentales ; Formación del Profesorado ; Educación Infantil ; Juegos;Educativos
其他关键词：Science Education ; Early Childhood Education ; Teacher Training ; Educational Games
