摘要：Este artículo recoge una propuesta de enseñanza con un enfoque competencial y globalizador, basadaen el aprendizaje activo y cooperativo: un proyecto integrado sobre la gestión de un centro hospitalario. Lametodología de proyectos posibilita que el alumnado dirija la evolución de su aprendizaje, fomentando que losadolescentes se incorporen a la vida adulta en condiciones de aplicar sus conocimientos, argumentar susopiniones e integrarse positivamente en la sociedad. Como ventaja adicional de esta metodología de enseñanza,podemos señalar el desarrollo de las capacidades emprendedoras que la actualidad está demandando y quecreemos imprescindible fomentar desde el ámbito educativo. La implementación en 2º curso de Bachillerato delproyecto integrado propuesto, que integra conocimientos científicos con conciencia social y ambiental, permitirá alalumnado poner en juego aprendizajes adquiridos a lo largo de todo su periodo educativo y favorecerá eldesarrollo de futuros proyectos laborales o académicos donde se puedan retomar las competencias ya adquiridas.También podría abordarse un proyecto de este tipo como acción extracurricular con fines de alfabetizacióncientífica. Por ello, consideramos que esta propuesta puede resultar de interés para la formación de profesionalesde la educación tanto formal como no formal.
其他摘要：This article contains a teaching proposal using a competence-oriented globalizing approach, based on activeand cooperative learning: an integrated project about the management of a hospital. The project’s methodology enablesstudents to steer their learning path, encouraging them to become part of adult life. Thus, adolescents may be able toapply their own knowledge, to back up their opinions with arguments and positively integrate into society. An additionaladvantage of this teaching methodology is the development of entrepreneurial skills that today’s world is demandingand, in our view, essential to promote this in an educational environment. The implementation of the project proposed,which brings together scientific knowledge and social and environmental awareness, will allow students in their finalyear of secondary school to apply learning acquired throughout their studies. Moreover, it will encourage thedevelopment of future academic and professional projects where they can apply the skills already acquired. This kind ofproject may also be regarded as an extracurricular activity involving scientific literacy. Therefore, we believe that thisproposal may be of interest for training professionals in formal and non-formal education.
关键词：Didáctica de las Ciencias Experimentales ; Proyecto Integrado ; Acción Extracurricular ; Enseñanza;Globalizadora ; Enfoque Competencial
