摘要：L'ensemble formé par les élèves constitue une sous-population qu'il convient d'étudier avec les méthodes et les techniques de la démographie appliquées ici au domaine de la planification de l'en- seignement. Il y a lieu d'abord de bien voir dans quel contexte nous nous pla.ons lorsque l'on parle de planification de l'enseignement. On peut dire de fa.on très schématique qu'il y a deux grands types de planification de l'enseignement : — la planification établie surtout en fonction d'objectifs socio- culturels. C'est le type qui requiert l'infrastructure statistique la moins raffinée. Par l'étude des tendances tant passées que présentes, l'analyse quantitative- va alors déterminer le flux des effectifs scolaires futurs, compte tenu des données démo- graphiques et de la demande sociale. Cette dernière, que l'on pourrait définir comme un certain désir de la société d'améliorer son niveau d'éducation, devra être quantifiée par des mesures du type suivant : par exemple, faire passer la - scolarité obligatoire de huit à dix ans; , >.
