摘要：artigo desenvolve um estudo comparativo sobre as representações da Guerra Fria na Europa Ocidental,Europa Nórdica e Europa de Leste, entre os anos de 1980 e de 1990. A investigação foi desenvolvidaatravés da análise de Manuais Escolares de História e,sempre que possível, dos Programas Escolares.Procedemosa uma investigação eminentemente qualitativa de análise de conteúdo a partir do texto informativo,documentos e propostas de experiências de aprendizagem presentes nos Manuais.No quadro teórico foi considerada a natureza da Ciência Histórica e a sua repercussão no ensino da História;o processo de formação da consciência histórica; a importância da História na formação do indivíduo; umaabordagem aos estudos mais recentes sobre a Guerra Fria e ao estado da arte da investigação em ManuaisEscolares.A investigação revela a forma como o desenvolvimento dos conteúdos sobre a Guerra Fria foi evoluindo emperspetivas desencontradas em vários países da Europa e com assinaláveis alterações entre as décadas de1980 e 1990. Chegamos a conclusões sobre os diferentes usos da História, a partir das representações culturais,históricas e geopolíticas das referidas áreas geográficas da Europa.
其他摘要：This paper develops a comparative study of teaching the Cold War theme in Western Europe,NorthernEurope and Eastern Europe between the 1980s and 1990s, through the analysis of History Textbooks and,where possible, the Syllabus.Through this analysis,we carried out a thematic study of the contents of the ColdWar, and a critical review of views on the Cold War period.For the theoretical framework, the nature of Historical Science and its impact on the teaching of history wasconsidered; the process of formation of an historical consciousness; the importance of history in shaping theindividual; an approach to the most recent studies of the Cold War and the state of the art of research in schooltextbooks.The research reveals how the development of content about the Cold War was evolving in divergent perspectivesin various countries in Europe and with significant alterations between the decades of the 1980s and1990s.Conclusions were drawn about the different uses of history, from cultural representations as well as historicaland geopolitical of the referred to geographic areas of Europe.
关键词：Manual escolar; História; Consciência histórica; Guerra Fria; Alteridade
