摘要：Este artigo tem o propósito de destacar o desenvolvimento do aprendizado e a construção do saber, na corrente histórico cultural, nas características do desenvolvimento e ensino. Ao construir o saber, desenvolvemos um novo comportamento! E nesta pedagogia educacional querer esclarecer que a aprendizagem como condutora para o melhoramento de todas as capacidades gerais dentro da escola e na sociedade. Este artigo quer contextualizar os princípios do ensino na teoria vygotskyana, para a capacitação do individuo, como forma de crescimento e conquista através dos conceitos aprendidos em sala de aula, para desenvolver o conhecimento, as habilidades e as atitudes de cada cidadão. E também explorando a zona do desenvolvimento proximal para contribuir com a educação, afirmando que o desenvolvimento é visto como domínio dos reflexos condicionados, não importando se o que se considera é a leitura, a escrita ou a aritmética, isto é, o processo de aprendizado está completo e inseparável dentro do processo de desenvolvimento.
