摘要：Normal 0 21 false false false PT-BR X-NONE X-NONE /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabela normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-bidi-font-family:"Times New Roman";} Este artigo busca identifica a relação entre a aprendizagem (estilos e estratégias) e os fatores influenciadores no processo decisório em uma empresa fabricante de software. Através de uma pesquisa exploratória e descritiva, qualitativa e quantitativa, realizou-se um estudo de caso em uma empresa que atua no desenvolvimento de softwares gerenciais do Estado do Rio Grande do Sul, contando com 40 colaboradores. A coleta se deu por meio de Inventário dos Estilos de Aprendizagem de Kolb (1997) e questionários com 35 colaboradores; e entrevistas individuais com 15 colaboradores. As relações entre a aprendizagem (estilos e estratégias) e o processo decisório, evidenciaram que os quatro estilos de aprendizagem priorizam as estratégias Comportamentais. Quanto aos fatores influentes no processo decisório, Assimiladores tem média influência das quatro categorias; Acomodadores possuem alta influência das Categorias Ambiental e Pessoal; Convergentes pela Categoria Pessoal, e os Divergentes são altamente influenciados por fatores das Categorias Ambiental e Técnica.
