摘要：Neste artigo, apresentam-se os resultados de uma pesquisa sobre a Responsabilidade Social Corporativa (RSC) e a organização curricular do curso de Administração no Brasil. O objetivo principal foi identificar a importância dada à RSC a partir da análise da grade curricular e das ementas do curso. Trata-se de pesquisa qualitativa cujos dados foram analisados, recorrendo-se à técnica denominada análise de conteúdo, de Bardin (1977). Os resultados apontam que a RSC ainda é assunto que não merece destaque nas matrizes curriculares das instituições de ensino superior (IESs). Entretanto, percebeu-se a preocupação com a temática a partir da análise de documentos oficiais do Ministério da Educação e do Conselho Federal de Administração que orientam a organização curricular do curso de Administração.
其他摘要：In the article, the results of a research about corporative social responsibility and the organization of the administration course curriculum in Brazil are presented. The main objective was to identify the given importance to the CSR, from the analysis of the curriculum of the course and its subjects’ summaries. It is a qualitative research in which the data were analyzed, according to the method known as content analyses, proposed by Bardin (1977). The results indicate that the CSR is still a subject that does not deserve prominence in the management curriculum of the higher education institutions. However, it was observed that there is preoccupation with the thematic when observed the oficial documents of Brazilian Ministry of Education and the Federal Management Council that guide the graduate curriculum in the country.
关键词：Currículo. Curso de administração. Projeto político-pedagógico. Responsabilidade Social Corporativa.
其他关键词：Administration course. Corporate social responsibility. Curriculum. Political pedagogic project.
