摘要：Ciente da necessidade de avaliar as políticas públicas, este artigo buscou proceder na avaliação da implementação do (PRONATEC) Programa de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego, criado pelo Ministério da Educação, executado no (IFPB) Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba. A execução do trabalho foi desenhada a partir do modelo teórico de avaliação de implementação de políticas públicas desenvolvido por Draibe (2001), a qual avalia através de parâmetros obtidos a partir de uma separação metodológica em sistemas e processos de execução do programa, tendo como universo os gestores das coordenações adjuntas do programa no campus João Pessoa e do campus Guarabira. Após a análise, foram evidenciados como eficientes os sistemas e processos executados pelo programa no âmbito do IFPB. Dentre os principais resultados, tem-se um excelente índice de execução das matrículas pactuadas desde sua implantação, outro ponto forte é capacidade financeira do programa, pois o mesmo recebe volumosos recursos. Conclui-se então, que o programa após avaliação dos seus sistemas/subsistemas e processos obtém uma classificação eficiente em termos da sua implementação/execução.
