出版社：Faculdade de Educação, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
摘要：Los estudios recientes muestran los problemas de convivencia existentes en los centros educativos. Los docentes son conscientes de las dificultades que tienen para resolver los conflictos dentro y fuera de las aulas. Por ejemplo, para dar respuesta a las conductas disruptivas, violentas, la desmotivación, el acoso sexual, etc. En este trabajo, sugerimos algunos parámetros de actuación basados en el conocimiento exhaustivo del centro del alumnado, el trabajo en equipo, la mejora de estrategias comunicativas y el análisis de los problemas de convivencia desde una perspectiva diferen-ciada. Descriptores – Convivencia; conflicto; trabajo en equipo. ABSTRACT – Recent research shows the problems of conviviality which are present in the educative centers. The teachers are aware of the difficulties they have to face in order to solve the conflicts inside and outside the classroom. For instance, in order to give an answer to disruptive and violent behaviours, demotivation, sexual harassment, etc. In this work, we suggest a few parameters of action based upon the exhaustive knowledge of the students’ centers, team-working, the improvement of the communicative strategies and the analysis of the conviviality problems from a different point of view. Key-words – Coexistence; conflict; team-working.
