摘要：O objetivo desta pesquisa foi analisar a proposta pedagógica siqueirana, no contexto histórico dos séculos XIX e XXI, com objetivo de ampliar o conhecimento, divulgar os benefícios, consequências, questionamentos sobre a educação feminina que perpassaram os séculos. Como metodologia de pesquisa aplicamos a abordagem qualitativa a partir do levantamento, leitura e análise do material sobre o tema disponível na internet (site da Congregação), em livros sobre o Padre Siqueira e sua proposta e sobre a história da educação focando na educação feminina, com foco na Escola Doméstica de Nossa Senhora do Amparo. A pedagogia siqueirana é uma proposta de educação para mulheres que nasceu no final século XIX, tendo como protagonista o Padre João Francisco de Siqueira Andrade que, tendo conhecimento do contexto social, do seu tempo e da deficiente proposta de educação para mulheres busca construir uma nova proposta de educação que resgate socialmente as mulheres das classes menos favorecidas. A proposta inicial foi, ao longo do tempo, adaptando-se ao contexto histórico e social, sem perder o foco das ideias iniciais. Na contemporaneidade esse ideal é uma realidade, pois, além de manter viva a primeira escola, tem-se colégios, centros de educação e creches em diversas regiões do Brasil e duas casas em Angola, na África.
