摘要：RESUMO: Este trabalho objetiva identificar a produção científica acerca do uso das mídias digitais na educação em saúde, publicada entre os anos de 2000 e 2011 e classificá-la segundo autor, atividade exercida pelo autor, palavra-chave, ideias principais, ano e tipo. Para tanto, utilizou-se como método o estudo bibliométrico. Os dados foram coletados eletronicamente na Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), por se tratar de repositório de publicações científicas exclusivamente voltadas à área da saúde. Os descritores usados foram: digital media , health education , information and communication technology e seus correspondentes em português. Das 19 publicações encontradas sobre o tema pesquisado, apenas 1 (5%) é brasileira e o restante que é composto por 18 (95%) estudos são internacionais. Quanto aos tipos, as publicações encontradas dividem-se entre 17 (90%) artigos, 1(5%) anotação, 1(5%) debate. Dentre os anos que apresentaram maior volume de publicação, o ano de 2009 é o que concentra o maior número de trabalhos nesta área temática, com 4 trabalhos que representam 22% da amostra. Os artigos analisados indicam uma expectativa de crescimento astronômico das mídias digitais e seu uso na educação em saúde e que a web funcione como uma escola virtual baseada no conhecimento sem fronteiras para a educação dos médicos/estudantes, profissionais de saúde e pacientes. Assim, o estudo mostrou que a tecnologia eletrônica atual fornece recursos de grande relevância para ensino e aprendizagem. Palavras chave: Educação em saúde. Mídias digitais. Tecnologias de Informação e Comunicação. Estudo Bibliométrico.
