摘要：O presente texto relata algumas análises e reflexões decorrentes de uma pesquisa que buscou investigar em que medida as novas tecnologias da informação e da comunicação - TIC`s podem colaborar na melhoria da Educação do país. Esse estudo buscou dar respostas a questões prioritárias, entre elas analisar em que medida as TIC`s podem auxiliar na melhoria da qualidade da Educação na atualidade. De modo especifico, procurou também identificar o atual paradigma e a sua influência sobre a Educação, bem como identificar quais são os saberes que o professor deve dominar para integração adequada das TIC`s na prática educacional. Para responder a estas questões e alcançar os objetivos propostos foi realizada uma pesquisa qualitativa, do tipo teórico-bibliográfico. Os fundamentos teóricos da pesquisa se basearam principalmente nos estudos de Araújo (2007); Behrens (2000); Lopes, Padilha (2006); Melo Neto (2007); Moraes (1997); Moran (1995, 2001, 2007); Valente, (1999). Como resultado da pesquisa, ficou claro que as TIC`s sozinhas não são garantia de melhoria da Educação. PALAVRAS-CHAVE: TIC`s; Educação; Paradigma.
