摘要：O presente trabalho tem por objetivo identificar a forma como a Educação Ambiental (EA) vem sendo abordada nos Livros Didáticos (LDs) de Biologia dos três anos do Ensino Médio. Para desenvolver essa pesquisa escolhemos três LDs de Biologia que fazem parte do Plano Nacional do Livro Didático (2009) e são os mais utilizados nas escolas públicas do município de Monte Carmelo no estado de Minas Gerais. Constatamos que os LDs mesmo tendo sido recomendados pelo PNDL apresentam pontos que precisam ser reavaliados, com o intuito de possibilitar ao professor e aos alunos uma melhor abordagem de seus conteúdos, imagens, atividades e atividades complementares. Destacamos que a pesquisa analisou apenas a temática Educação Ambiental apresentada nos LDs de Biologia e que as reflexões expostas devem ser entendidas como ponto de partida para novas discussões. PALAVRAS – CHAVES: Educação Ambiental; Livro Didático; Ensino de Biologia.
