摘要：Este artigo busca analisar o processo de implantação da informática aplicada à educação no município de Uberlândia e descrever o perfil dos profissionais que atuam nos Laboratórios de Informática (LIs) das escolas publicas de ensino fundamental. Após a revisão bibliográfica, foi realizada uma pesquisa qualitativa por meio de questionários encaminhados às professoras que trabalham nos LIs dessas escolas. Pode-se observar que existem várias iniciativas para incentivar o uso das tecnologias digitais na educação. As escolas estão gradativamente sendo informatizadas, mas até o momento, não foi possível equipar todas elas. Verificou-se que o município investe no treinamento e na formação de professores e que estes também estão investindo em sua formação, buscando alternativas para melhorar as suas práticas de ensino. PALAVRAS-CHAVE: Tecnologias Digitais; Informatização das Escolas Públicas; Informática Educativa no Brasil.
