摘要：A aprendizagem na Educação Infantil deve ser algo prazeroso e é por meio do lúdico que o professor pode proporcionar o desenvolvimento com alegria e seriedade ao mesmo tempo. A infância é uma fase de grandes descobertas e o aprender deve ser algo mágico, significativo e interessante, o brincar deve estar presente, não somente como diversão e passatempo, mas como uma ferramenta que leva ao conhecimento. Este artigo pretendeu analisar a contribuição do lúdico nos processos de desenvolvimento e de aprendizagem das crianças na educação infantil. A base empírica deste artigo é uma pesquisa exploratória de natureza qualitativa, tendo como amostra professores que atuam na Educação Infantil. Os dados coletados e analisados permitiram verificar que o professor como mediador não pode ser um espectador, precisa participar e ensinar a brincar, brincando. O lúdico proporciona à criança seu desenvolvimento físico, cognitivo, afetivo, social e moral. No brincar, a criança desenvolve sua personalidade, sua imaginação, sua autonomia. No jogar, a criança aprende a respeitar regras, condição essencial para uma vida em sociedade.Palavras-chave: Lúdico. Brincar. Desenvolvimento. Aprendizagem.
