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文章基本信息

  • 标题:A LEITURA COMO UMA PRÁTICA SOCIAL NA ESCOLA: um estudo com alunos dos anos iniciais.
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  • 作者:Edilaine Botão da Silva ; Vera Lucia Martiniak
  • 期刊名称:Revista Psicogente
  • 印刷版ISSN:0124-0137
  • 出版年度:2013
  • 卷号:13
  • 期号:28
  • 页码:58-69
  • 语种:Portuguese
  • 出版社:Universidad Simón Bolívar
  • 摘要:Este artigo discute a formação do leitor nos anos iniciais do Ensino Fundamental e apresenta práticas de leituras que favorecem essa formação. A pesquisa analisa as práticas de leitura na sala de aula, tendo como enfoque a perspectiva do letramento. Este estudo centrou-se na pesquisa-ação, que se propõe à investigação da própria prática, a partir de uma inquietação vivenciada pelo professor. Foi utilizado estudo teórico, levantamento de práticas de leituras que favorecem a formação do leitor, registro das observações para posterior intervenção na turma. A partir das intervenções constatou-se que é fundamental que o professor elabore um planejamento que contemple as práticas de leitura como uma prática social e cultural para formação do leitor experiente. Palavras Chave: Práticas de Leitura, Prática Social, Letramento
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