出版社：Editora da Universidade Federal de Uberlândia - EDUFU
摘要：Santa Catarina buscou, a partir da década de 1930, ajustar seu debate pedagógico as discussões sobre escola nova no país. No processo de modernização, foi criado o Departamento de Educação que se dedicou a causa pedagógica da renovação. Agregando importantes intelectuais, o Departamento foi responsável pela criação do evento 'Semanas Educacionais', cujo objetivo era difundir os novos métodos pedagógicos entre os professores que já lecionavam nas escolas primárias. Utilizandose da dicotomia entre novo e velho, o discurso renovador em Santa Catarina proferia a necessidade de superação do anacronismo da escola tradicional por meio da utilização de novas técnicas de ensino. O movimento renovador no estado catarinense operou a apropriação de alguns dos elementos do movimento nacional, dedicandose a introduzir as bases científicas na formação de professores com ênfase na mudança do pensamento pedagógico.
