出版社：Grupo de Pesquisa em Filosofia, Artes e Educação
摘要：Come�amos este di�logo com â�?��?uma abertura para os conceitosâ�?��?�, aos quais abordamos â�?��?O Paradigma Tradicionalâ�?��?�; â�?��?O nascedouro do Paradigma Emergenteâ�?��?�; â�?��?A tessitura do Paradigma da Complexidadeâ�?��?�; e os â�?��?Operadores cognitivos do Pensamento Complexoâ�?��?� tendo como fonte te�rica a sabedoria de Edgar Morin, Maria C�ndida Moraes, Juan Miguel Batalloso entre outros. Em seguida, no item â�?��?E a criatividade, o que �?â�?��?�, analisamos o conceito a partir de diversos olhares: Mihaly Csikszentmihalyi, Saturnino de la Torre, etc., ao qual fizemos algumas abordagens sobre â�?��?Complexidade e Criatividadeâ�?��?� e por fim, fazemos algumas considera��es relacionando estes di�logos com as quest�es que envolvem â�?��?Criatividade e educa��o: inova��es tecnol�gicas, que apontou para o espa�o da n�o-linearidade que exige novos desenhos para a educa��o. Uma educa��o horizontalizada oposta � verticaliza��o que inibe processos criativos volunt�rios e que ignora a hist�ria de vida e experi�ncias do aprendiz. Palavras-Chave: Complexidade; Criatividade; Educa��o.
