出版社：Grupo de Pesquisa em Filosofia, Artes e Educação
摘要：O presente trabalho objetiva relatar o processo de interven��o psicopedag�gica com foco no desenvolvimento da criatividade de um aluno de 7 anos, que freq�entava uma escola da rede particular de ensino da capital de Alagoas. O objetivo da interven��o foi contribuir para o desenvolvimento do potencial intelectual e criador do aluno, favorecendo a express�o de seus talentos e a integra��o de suas habilidades e necessidades. O processo de interven��o psicopedag�gica envolveu dois momentos distintos e consecutivos da trajet�ria escolar inicial da crian�a: no 2� ano do Ensino Fundamental, quando se recusava a grafar em letra cursiva, e no 3� ano, momento em que se negava a construir narrativas. Aspectos do contexto escolar e do processo de aprendizagem do aluno s�o relatados, bem como especificidades relacionadas � interven��o desenvolvida com a crian�a. A interven��o contribuiu para o desenvolvimento do potencial intelectual criador e socioemocional da crian�a com reflexos positivos sobre seu desempenho escolar. Palavras-chave: Interven��o psicopedag�gica; Criatividade; Ensino fundamental.
