出版社：Editora da Universidade Federal de Uberlândia - EDUFU
摘要：Este artigo tem como objetivo problematizar como a educação nova no documento: A Reconstrução Educacional no Brasil: Ao povo e ao governo. Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova concebe a infância e como ela está situada nesse projeto social, isto é, quais são as referências para se pensar uma nova infância, cujo potencial é essencial para consolidar o projeto de modernização do país. A partir da definição das diretrizes filosóficas e pedagógicas que propõe transformar a escola tradicional numa escola viva aos anseios sociais, a criança é considerada elemento fundamental no movimento de renovação pedagógica. Portanto, ao longo do debate sobre a concepção de infância, de escola e educação defendida pelos pioneiros, foi possível identificar algumas contradições, do nosso ponto de vista, que desmitificam a ideia de uma infância e criança homogênea capaz de aprender pelos seus próprios interesses e necessidades; uma infância autônoma e livre de interferências externas.
