摘要：RESUMO Neste texto não adentramos nas críticas que o modelo especial de formação de professores suscitam ao confrontarmos as políticas de governo e as indicações das associações de educadores. Apresentamos a implantação do Curso de Pedagogia do Parfor no processo de interiorização da UFMA e as contribuições profissionais na formação dos alunos. Palavras-chave: Expansão/Interiorização da UFMA. Programas de Formação de Professores. Pedagogia.
