摘要：O presente artigo teve como objetivos analisar, descrever e avaliar as metodologias utilizadas para a formação de educadores comunitários de Lazer em um projeto de extensão realizado em Ouriçangas/BA. As ações foram planejadas na comunidade e com a comunidade buscando-se perceber como metodologias participativas, baseadas nos princípios da Educação Popular e da Pesquisa-ação, poderiam auxiliar na direção de superação dos problemas locais. Os resultados demonstraram que as metodologias foram apropriadas pelos educadores, os quais apontavam problemas relevantes, elaboravam estratégias de ação, envolviam-se e avaliavam tais práticas e planejavam novas ações. O diálogo e a participação foram apontados como pontos fortes do trabalho e o curto período de tempo seu maior limitante. Tal experiência mostrou caminhos possíveis para a formação de educadores comunitários e, mais que isso, proporcionou tanto para universitários quanto para sujeitos da comunidade, experiências mais humanas e solidárias de construção de práticas educativas. Palavras- chave: Educação Popular, Lazer, Educação Física, Educadores comunitários.
