摘要：L’objectiu d’aquest article és analitzar els pressupostos fonamentals que informen la denominada educació financera i, específicament, la promoció d’aquesta a través del Pla Nacional de Formació Financera (PNFF) aplicat a Portugal. D’acord amb l’esquema teòric dels estudis neofoucaultians sobre governamentalitat, es procedeix a elaborar un estudi crític del PNFF i de diferents informes complementaris elaborats pel Banc de Portugal sobre la pertinència per al país d’un programa d’educació financera. L’anàlisi incideix prioritàriament en el tipus de diagnòstic que ofereix el PNFF sobre la situació de Portugal, la conceptualització de les deficiències que s’han d’esmenar en la relació dels portuguesos amb les finances personals, les pràctiques que se suggereixen per corregir-les, el model d’organització social que es proposa i l’arquetip de ciutadà que es propugna.
