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文章基本信息

  • 标题:Escuela, juego y televisión: la sistematización de una intersección problemática
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  • 作者:Carolina Duek
  • 期刊名称:Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud
  • 印刷版ISSN:1692-715X
  • 出版年度:2011
  • 卷号:5
  • 期号:1
  • 语种:Spanish
  • 出版社:Universidad de Manizales
  • 摘要:En el presente artículo presentamos una investigación realizada a lo largo del año 2005, que apuntó a caracterizar la relación entre los consumos televisivos de niños y niñas de 6 a 8 años de edad en la ciudad de Buenos Aires (Argentina), y sus interacciones lúdicas cotidianas. Para ello, nos insertamos en la cotidianidad de tres escuelas para poder identificar, a través de un trabajo etnográfico, las dinámicas y relaciones que se establecían entre los niños y los modos en que sus consumos televisivos y los objetos “derivados” de ellos aparecían. La hipótesis que guía este trabajo sostiene que los juegos infantiles están “guionados” por sus consumos televisivos. El camino que proponemos apunta a someter a ulteriores confirmaciones la mencionada hipótesis a la luz de futura información recabada por medio del trabajo etnográfico.
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