摘要：Este estudio propone la construcción de una aproximación al estado del arte sobre las reformas escolares,procurando ubicar los principales lineamientos expuestos por los autores que han estudiado esta temática. Pérez Gómez Sacristán, Escudero y Puryear, entre otros autores señalados, centralizan sus análisis es aspectos como el conocimiento - como factor principal para el desarrollo económico y social, la localización, la difusión de nuevas ideas para proveer educación, los nuevos actores nacionales e internacionales, la re definición de la profesión docente y la reconstrucción del currículo y de la misma enseñanza.
