摘要：A partir de los tres mundos de K. Popper se analiza el concepto teoría de la educación y el carácter epistemológico del saber tecnológico. La tecnología de la educación se concibe como un verdadero paradigma teórico-educativo, acaso el más idóneo para el estudio de la educación. En efecto, la tecnología educativa aporta a la educación una nueva concepción del aprendizaje, una propuesta basada en los medios y una alternativa de carácter metacognitivo, lo que implica respectivamente, plantear un formato educativo de carácter constructivista, interactivo y personalizado, verdaderos ejes vertebradores de la teoría de la educación.
关键词：Teoría tecnológica de la educación; epistemología de la eduación; tecnología educativa
