摘要：O estudo analisa a formação dos professores de Educação Física da rede municipal de ensino da cidade de Catalão, que participaram do PROEXT realizado em 2007, para a atuação com alunos com necessidades educativas especiais. Para responder a esse objetivo foi aplicado um questionário a nove professores de Educação Física, participantes do Curso “Inclusão dos portadores de necessidades educativas especiais nas aulas de Educação Física” ministrado PROEXT/SESu-ME. Esperamos com este estudo subsidiar os gestores educacionais na tomada de decisões político-culturais e administrativas acerca da inclusão dos alunos com deficiência no ensino regular, no sentido de oferecer cursos que possibilitem a formação continuada do professor.
