摘要：Trata-se, aqui, de relacionar os conceitos de saber e conhecimento como formas complementares de organização do pensamento humano, que devem ser priorizados conforme a natureza da pesquisa ou do objeto a ser apreendido, variando o termo conforme a abordagem e a concepção de ciência a ser priorizada. Privilegiando-se o concepto de saber, como parte intrínseca da “experiência próxima” em povos tradicionais, apresentam-se características do modus operandi e da natureza do “saber”, além de se vislumbrar a aplicação dessa conjunção de formas de pensamento para a construção de uma sociedade do Bom Viver. Priorizam-se as teorias de DaMatta (2010), Lévi-Strauss (1997), Geertz (1997 e 2005), Gramsci (1931 e 1991), Escobar (2012) e Foucault (2007) para dar suporte aos conceptos.
其他摘要：In this paper we connect the concepts of “knowing” and “knowledge” as complementary forms of organization of human thought, which should be prioritized according to the nature of the research or the object to be grasped, varying the word according to the approach and conception of science to be prioritized. Favoring the concept of “knowing”, as an intrinsic part of the "close experience" to traditional peoples, we show characteristics of the modus operandi and the nature of the "knowing", envisaging the application of this combination of thought methods for building a society of “Bom Viver”. Theories of Da Matta (2010), Levi-Strauss (1997), Geertz (1997; 2005)), Gramsci (1931; 1991), Escobar (2012) and Foucault (2007) are used to support the concepts.
关键词：Antropologia; Educação; Letras;saber; conhecimento; povos tradicionais; interculturalidade; experiência.;Saber e Conhecimento
其他关键词：knowing; knowledge; traditional peoples; interculturalism; experience.
